Social Interaction In Batak Tribe Students And Their Relationship To Develop Psychological Well-Being

Ferianti Ferianti, Shania Dea Soputan

Abstract


The Batak tribe is famous for its close family system that can be seen through their family name. This study aims to know the relationship between social interactions with psychological well-being (PWB) in Batak tribe students. This research applies quantitative method and simple random sampling with nomogram Issac and Michael in 40 students of Batak tribe student association. The data was collected with social interaction scale (42 valid items) and PWB scale (35 valid item). From the analysis data which used product moment correlation, it can be seen that n= 40 at the level of significance (α) 5%, r-count 0,667 and r-table 0,312 (r- count=0,667 > r-table=0,312). The result showed, there is a significant positive relationship between social interaction and PWB. The higher social interaction, the higher PWB. Effective contribution that was given by social interaction to PWB is amount 44,5 % and the rest 55,5% was influenced by others factor.


Full Text:

PDF

References


Alfiani, Christina &Tobing, David Hizkia. 2018.Hubungan antara Konformitas dengan Motivasi Berprestasi pada Mahasiswa Suku Batak di Universitas Udayana. Jurnal Psikologi Udayana, 5 (1), 116-122.

Borualogo, Ihsana Sabriani & Qodariah, Siti. (2014). Studi Mengenai Sistem Nilai pada Mahasiswa Etnik Batak, Minang, Jawa, dan Sunda di Bandung. Prosiding Seminar NasionalPenelitiandan PMK Sosial, Ekonomi, dan Humaniora, 4(1), 99-106.

Fitriyani & Nurhajati. (2018). Pola Komunikasi Kekerabatan Suku Batak dalam Penggunaan Margauntuk Menjalin Keakraban. WACANA, 17(2), 163-170.

Forrester, Taschian, & Shore. (2016). Relationship between Personality and Behavioral Intention in Student Teams. American Journal of Busi ness Education –Third Quarter, 9(3), 113-118.

Hariyanto, A.D. 2010. Prevelensi Depresi dan Faktor yang Mempengaruhi pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya angkatan 2007. KaryaTulis Ilmiah Kedokteran. Jakarta

Irawati, S. D. (2013, 22 September). 6 alasan mereka merantau. Kompasiana. Diunduh dari

http://www.kompasiana.com/suciana/6alasan-merekamerantau_5528f9986ea834b15b8b4590

Ismail, Rizky Ghoffar and Indrawati, Endang Sri. 2013. Hubungan Dukungan Sosial dengan Psychological Well Being pada Mahasiswa STIE Dharmaputera Program Studi Ekonomi Manajemen Semarang. Journal Faculty of Psychology DiponegoroUnivercity. 2(4), 1-8

Kasturi, Taufik. (2016). Meningkatkan Kesejahteraan Psikologis Masyarakat Indonesia: Tinjauan Psikologi Islam. Prosiding Konferensi Nasional Peneliti Muda Psikologi Indonesia, 1(1), 1-7.

Kodaruddin, Apsari, &Raharjo. (2019). Pengaruh Perilaku Regresi pada Interaksi Sosial Lanjut Usia di Panti Pelayanan Sosial Lanjut Usia Bojongbata Pemalang. JISPO, 9(1), 124-137.

Maunah, Binti & Agustina, Mirna Wahyu. (2019). Peranan Dosen dalam Meningkatkan Interaksi Sosial Mahasiswa dalam Proses Pembelajaran Sosiologi Pendidikan. Yogykarta: Penebar Media Pustaka. Niam, E., K. (2009). Koping Terhadap Stress Pada Mahasiswa Luar Jawa Yang Mengalami Culture Shock di Universitas Muhammadiyah Surakarta. Indegenius: Jurnal Ilmiah Berkala Psikologi,11(1), 6977

Nugraini, Indah and Ramdhani, Neila. 2016. Keterampilan Sosial Menjaga Kesejahteraan Psikologis

Pengguna Internet. Journal of Psychology, 43(3), 183-193

Nuralisa, Andrina, Machmuroch and Astriana, Selly. 2015. Hubungan antara Adversity Quotient dan

dukungan sosial teman sebaya dengan penyesuaian diri mahasiswa perantauan tahun pertama

fakultas teknik Universitas Sebelas Maret Surakarta. Jurnal Wacana Psikologi, 8(2), 1-12

Prasanti, Ditha & Indriani, Sri Seti. (2017). Interaksi Sosial Anggota Komunitas Let’s Hijrah dalam Media

Sosial Group Line. Jurnal The Messenger, 9(2), 143-152.

Purwahida, Rahmah. (2017). Interaksi Sosial pada Kumpulan Cerpen Potongan Cerita di Kartu Pos

Karangan Agus Noor dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Sastra di SMA. AKSIS Jurnal

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(1), 118-134.

Ryff, C. D. (1995). Psychological Well-Being in Adult Life. Current Directions in Psychological Science,

, 99-104.

Ryff, C. D. (1995). Happiness is everything, oris not? Explorations on the meaning of psychological well-

being. Journal of Personality and Social Psychology, 57(6), 1069-1081.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Wijanarko, Eri and Syafiq, Muhammad. 2013. STUDI FENOMENOLOGI PENGALAMAN

PENYESUAIAN DIRI MAHASISWA PAPUA DI SURABAYA. JurnalPsikologi:

Teori&Terapan, 3(2), 79-92

Yolanda, Widiean Gabriele. 2017. Perbedaan Religulasi Emosi dan Jenis Kelamin pada Mahasiswa yang

Bersuku Batak dan Jawa. Psikodimensia, 16(1), 72-80.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.